在本年5月评释部官网公示的第三届基础评释国度级训诫效力奖的获奖名单中，浙江省小学数学教研员斯苗儿领衔的效力《现场改课：促进教练全员专科成长的小学数学教研范式》取得一等奖。这里的“改课”，其实即是磨课。

好多学校和教练为了在赛课中取得好成绩，不计老土产货反复打磨一节课，这样的作念法虽然不可取，可是咱们也弗成一噎止餐。不可否定，磨课是一种最常见和有用的教研行径面孔。东说念主民评释出书社出书的《好课多磨：斯苗儿“现场改课”理念与扩充》展现了斯苗儿磨课的许多案例。在斯苗儿憨厚看来，磨课即是真确把一堂课算作麻雀来剖解、连络，致力打磨出兼具情面味和学科味的好课。

本年暑假前夜，宁波市镇海区评释发展连络院邀请斯苗儿共享她的现场改课扩充申饬，让我对“好课多磨”有了更潜入的感悟。在换取中，我意外入耳到一个细节：斯苗儿匡助浙江省小学数学优质课的获奖者，把所上的课整理成论文公设立表。毫无疑问，能走上全省优质课评选舞台上课的教练，付出了好多致力，花消了好多心血。在斯苗儿憨厚的助力下，这些教练不仅收货了省级优质课的文凭，还发表了论文，简直一举多得。

这件事情告诉咱们，磨课也能磨出好论文。

简单按照城市范围划分，城市道路，顾名思义，是在城市范围内、通达城市内各地区、为城市自身服务；公路则连接起各个城市、乡村，又可分为高速公路、一至四级公路等。不管是城市道路还是公路，在治理时均面临着共通难题。

履行中，东说念主们同样以为上好课是教练的天职，能弗成写出好论文并不蹙迫，甚而以为教练花技艺去写论文是不务正业。淌若职称评审或者名优教练评选和窥探不需要论文的话，大大批教练是不会花技艺和元气心灵去写论文的。课比天大，上好课是教练最蹙迫的责任，但咱们也应该相识到，围绕评释训诫责任写论文并非不务正业，写好论文有助于擢升评释训诫水平。训诫扩充为撰写论文积淀材料，写论文促使教练对所波及的畛域进行系统和深入的念念考，二者是相反相成、相互促进的。

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最近，我阅读了华东师范大学出书社出书的谢晓英新著《教练何如写论文：来自剪辑的提议》，深有概叹。作家提到，上公开课、写论文和作念课题是每位教练专科发展说念路上绕不开的“三座大山”，可是这三者并不是彻底颓靡的，而是不错相互休养的。教练在上好一节课的基础上，不错以这节课为基础写一篇著述，在写好一篇著述的基础上，有可能把它酿成一个课题。淌若课题立项，则不错笔据这个课题写出不少著述。可见，当教练具有系统念念维后，在上好一节课的基础上，不错养殖出论文、课题等助力自己专科发展的一系列效力。不错说，当咱们用“一菜多吃”的视角去看待一节课时，就会发现精彩无穷。好多省市教研部门公布的获奖论文或学科刊物上发表的论文，主标题以外走动往带个副标题——“以某某课训诫为例”。其实，这就所以课例为基础，把好课休养为论文，好多教练仍是在践行了。

斯苗儿匡助获奖教练将好课休养为论文，这毕竟如故小众步履，因为能在全省获奖的教练毕竟是少数。但公开课是教练生涯中最常见的行径，哪怕有些教练我方不上公开课，也时常听公开课。即便教练莫得契机上公开课，也不错悉心打磨我方的课，提高我方的课堂训诫质料。无论是上公开课的教练，如故听公开课的教练，王人不错从课中寻找论文写稿的角度和灵感。

天然，教练的讲课水平有上下，写论文的水平也有上下。我也曾在一册书中读到过这样一个不雅点：“有些教练宁上10节公开课，也不肯意写一篇论文。”说真话，我很质疑这个不雅点，上10节公开课也不是那么好像的事呀！淌若这些教练有了把公开课休养为论文的鉴定，臆想也不会如斯怯生生写论文了吧。教练讲课水平不错提高，写论文的水平天然也不错提高，关键是王人得付出致力。要真确写好一篇论文，并不像一些教练假想的那么难，但也不会那么好像。

从教练写论文选题的起头而言，一般不过乎策略热门、表面热门、扩充热门。谢晓英在《教练何如写论文：来自剪辑的提议》一书中，把策略热门、表面热门、扩充热门和学科共性、学科性格分离组合，齐集实例就何如把一节课休养为论文进行了具体的施展，对一线教练把课休养为论文有很强的兼并意旨。

与常态课比较，教练在公开课上插足的元气心灵相对较多，对课的念念考也愈加深入，因此休养为论文相对比较简便。天然，要真确写出一篇好的论文，还需要借助评释表面的兼并，擢升论文的“表面含量”。

就算从功利的角度而言，为了不让论文成为职称评定等关键节点的拦路虎，教练不妨好好打磨几节公开课，在磨课的基础上再磨出几篇好论文。

跳出功利化的见解，从促进自己可抓续发展的视角来看，包括论文写稿在内的评释写稿是教练专科成长的必由之路。从好课中磨出好论文，是教练管事生涯的一种平方。有了把好课休养为好论文的鉴定，教练在上好课的同期，写出几篇好论文天然也就不是难事。

（作家系浙江省宁波市镇海区评释发展连络院）

《中国评释报》2023年07月14日第6版版名：课程周刊·课程训诫澳门巴黎人真人百家乐